Manuela Valenčić

Zadatci za uvježbavanje i usustavljivanje sadržaja iz cjeline sklonidba imenica. Materijal je osmišljen za darovite učenike te uključuje raznolike i problemski oblikovane zadatke koji potiču dublje razumijevanje padežnih odnosa, gramatičkih oblika i njihove funkcije u rečenici. Naglasak je na analitičkom promišljanju, prepoznavanju značenja pojedinih padeža, povezivanju oblika i značenja te samostalnom zaključivanju u različitim jezičnim kontekstima.

Gotov materijal

Sklonidba imenica za darovite učenike

sklonidba-imenica-za

Željana Volarević

Kratko ponavljanje zamjenica iz Hrvatskog jezika u 6. razredu

Zamjenice

zamjenice

Helena De Karina

Dodatne aktivnosti koje istražuju emocije, refleksiju i kreativno razmišljanje na temelju romana J. W. Goethea Patnje mladog Werthera.

Johann Wofgang Goethe, Patnje mladog Werthera

istrazujemo-werthera

Željka Orban

Nastavnička priprava za sat književnosti

Nastavnička priprema

Albert Camus, Stranac

albert-camus-strana

Prezentacija s osnovnim podacima o životu i djelu (poetici) Marina Držića na primjerima dviju komedija - Novele od Stanca i Dunda Maroja. Osim toga, priložen je zabavni interaktivni sadržaj tematski vezan uz karakterizaciju likova u formi kviza, odnosno psihološkog testa.

Marin Držić, Novela od Stanca i Dundo Maroje

marin-drzic-i-njegov

Vladimira Fumić

Materijal u pripremi „Pravopisni grad“ sadrži niz kreativnih i interaktivnih aktivnosti za ponavljanje pravilne uporabe velikog početnog slova. Uključuje tematske postaje s karticama zadataka za imena ulica i trgova, voda i gora te knjiga i novina, kao i pravopisne izazove i problemske zadatke. Priprema potiče suradničko učenje, aktivno sudjelovanje učenika i primjenu pravopisnih pravila kroz igru, uz mogućnost digitalne provjere znanja.

Veliko početno slovo u imenima ulica, trgova, voda, gora, knjiga i novina – ponavljanje

veliko-pocetno-slovo

Sanja Minarik

Ovaj je materijal namijenjen radu s darovitim učenicima. Započinje vođenom imaginacijom: Zatvori oči. Polako se dižeš u zrak…Letiš iznad mora, šuma i planina…Odjednom ugledaš nepoznatu zemlju ispod sebe…“
Je li zemlja velika ili mala?
Koje boje vidiš?
Je li mirna ili puna događanja?
Slijedi razgovor u kojemu  učenici opisuju krajolik,  prirodu, ljude, životinje...
Slijedi glavna aktivnost (samostalan rad) koji se veže uz likovnu aktivnost: učenici razmišljaju o pitanjima i svoje odgovore likovno izražavaju: Kako se zove zemlja koju si vidioTko tamo živi? Koje biljke, koje životinje? Jesu li prijateljski? Kako tamo žive? Čime se bave? Imaju li jneko važno pravilo? Zašto baš to? Što je prvo što bi ti tamo učinio/učinila? Što u toj zemlji ne postoji, a kod nas postoji – i zašto?
Nakon izvršenog zadatka, učenici razmjenjuju svoja razmišljanja i slijedi razgovor: Razgovor: „Bi li želio/željela tamo živjeti?“ „Što bismo mogli naučiti od te zemlje?“

Otkriće Izmišljene Zemlje - radionica za darovite učenike

izmisljena-zemlja

Materijal donosi pregled razvoja moderne u hrvatskoj književnosti.

Hrvatska moderna

hrvatska-moderna

Ana Derenčinović Shala

Roman Dom iza žice, Jasminka Tihi-Stepanić, analiza i razumijevanje pročitanog teksta. Nastavni listić za provjeru pročitanosti i pisanje pisma za ohrabrenje glavnom junaku.

Roman Dom iza žice, Jasminka Tihi-Stepanić

roman-dom-iza-zice

Pitanja za ponavljanje književnih pojmova iz 5.razreda. Pitanja se izrežu na trakice i svaki učenik vuče 1 pitanje i odgovara. Učenici se mogu podijeliti u parove i vuku pitanje. Tako par ili skupina dobivaju bodove i to se bilježi.

Hrvatski jezik